Освітній заклад – місце де більшу частину свого дня проводить дитина.

Часто саме вчитель/вихователь першим помічає зміни в поведінці чи стані дитини. Саме ці “зміни” є першими індикаторами труднощів у родині. Підготували коротку інструкцію для освітян щодо виявлення ознак насильства або складних життєвих обставин у родині дитини. 

Головне правило: вчитель/вихователь — не суддя чи поліцейський. Його головне завдання вчасно помітити, зафіксувати та повідомити фахівців, які нададуть дитині допомогу.

Що потрібно робити?

Помічати тривожні “дзвіночки” під час освітнього процесу:

• Фізичні: синці, садна, нетипова неохайність, постійний голод, скарги на біль.
• Поведінкові: раптова замкнутість, агресія, страх дорослих, розмови про те, що «вдома б’ють».
• Освітні: систематичні пропуски занять без поважних причин, різке зниження успішності.

Що ЗАБОРОНЕНО робити освітянам:

• Приховувати факти: навіть якщо батьки — «поважні люди», а дитина просить «нікому не казати».
• Проводити власне розслідування: школа лише фіксує та передає інформацію компетентним органам.
• Звинувачувати дитину: будь-яка підозра трактується на користь захисту прав дитини.

Алгоритм подальших дій дивіться детальніше у каруселі з картинок

Допис підготовлено на основі воркшопів для громад Волинської області за участі експертки Людмили Пони.

Проєкт «Підтримка реформи Кращого догляду у Волинській області шляхом посилення соціальних послуг та системи догляду за дітьми» впроваджується UNICEF Ukraine та Консорціумом партнерських організацій за фінансової підтримки Міністерства закордонних справ Швеції. В Консорціум входять: Українська мережа за права дитини, СОС Дитячі Містечка Україна, "Право на здоров'я" (HealthRight International) в Україні (МБФ “Українська фундація громадського здоров’я”)